一、指导思想

    新学年历史组将全面贯彻落实学校工作计划和教学计划为重点，围绕学校工作计划和教学计划，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，全面提高教学质量。

    二、工作目标

    全组五位教师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为旅顺中学各个年级历史成绩的提高尽心尽力、尽职尽责。

    1、创建高效课堂

    （1）强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

    （2）优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以课堂效益的最大化、最优化，力争在原有的基础上有更大的进步。

    （3）各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教学及管理能力和水平。

    2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。

    3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

    4、加强对年轻教师的培养。加强对马菁老师的业务培训和教育教学的指导，使她不辜负校领导的信任，保质保量的完成班主任工作和高一年级的教学任务。

    5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水平和业务能力的提高。

    三、具体工作

    （一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规   

    1、强化集体备课

名称	成员	备课组长	每周时间
高一备课组	马武灵、马永荣、马洪勇、韩昆珊、	田静海	周五一、二二课时
高二备课组	孙小平、马莉萍、王晓玲	马莉萍	周四三、四二课时
高三备课组	田静海、余超	余超	周五二、三二课时

2、狠抓课堂

    （1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

    （2）努力创建高效课堂

    在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实学校“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

    （3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案（自制的或教辅资料的）、教材整合、板式、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需探索并反思总结形成较成型的模式。

    （4）课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。

    （5）作业布置和批改完全依照学校的要求。

    （6）搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时抓好小考和一本教辅材料的批改，或全批全改，或面批面改。及时反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

    3、有重点地完成不同学年段的教学任务

    高一年级马武灵、马永荣、马洪勇、韩昆珊老师要根据课程改革的要求和学校的具体条件及学生的接受情况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

    高二年级马莉萍、王晓玲老师要认真研究课标，上好必修课，开好选修课，注重将基础知识转化为实际能力的培养，既要重视学科优势的发展，又要重视学科劣势的弥补，既要重视尖子生的培养、扩大，又要重视困难学生的减少与提升，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、表达不准确的问题，注重将基础知识转化为实际能力的培养，。

    高三年级田静海、孙小平、余超老师要瞄准高考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，加强对课改省市近两年高考试题的研究与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强学生的管理，大力营造备考的氛围，理顺、优化学生的心理和情绪。加强对每次模拟考试成绩的分析，及时查漏补缺，及时调整教学思路和方向，真正服务于高三教学，为我校升学质量有更大的提升作贡献。要高度关注学生基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、审题不仔细、表达不准确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。   

    4、继续实施分层次的教学和管理

    教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的全面发展。同时继续坚持课前小考并积极倡导全组教师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。

    （二）贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：

    1、“四个一”活动：高职教师每月提供一篇优秀教案；每人每月推荐一篇教育教学经典文章；每人每学期一本教育教学专著学习体会；每学期一篇论文，在指定时间上传档案室2。

    2、开展新“六个一”活动：每周作业布置和批改情况上传校园网；每周听评一节课，并在校园网上写出“观课感受”；每月对自己的课堂教学效率进行一次小结，并上报给年级主任；上一堂精彩课，即本学期每位教师录制一堂精品课，学期末每组可以推荐一到两本光碟（即一到二课）学校将组织评选，优秀的课将在全校展示，并计入教研组量化考核和教师个人考核成绩之中；本学期要评一节精品课，即学校组织的公开课或组内公开课的点评；写一篇真心的体会，即教学中感触最深的体会。

        3、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。在规定时间内上传档案室2。

    4、每堂课前有小考，5分钟左右，及时反馈检查提高教学质量。

    5、高一、高二年级搞好校本课程。要与学科衔接，加深拓展延伸。

    （三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。

    全组教师要积极研究08年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向；积极参加以学校下发的《教研活动通知单》为准的市教育学院组织的教研活动，参加教研活动的教师要将每次教研活动的内容及要求以书面形式向教导处汇报并组内交流，真正起到教研的目的；积极参加学校定期举行教学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，进一步浓厚科研和教研、学术氛围，促进业务水平的提高；组内教师要增强科研意识，注意升华自己的实践经验，本学期至少要撰写一篇教育或教学论文。

    （四）努力争创先进教研组，建设特色历史组。

    1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。

    2、严格遵守劳动纪律。

    3、严于律己，宽以待人，互相关心，互相帮助，亲如一家。

    4、顾全大局，不斤斤计较。

    5、努力探索和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，在市里和协作校中扩大影响和知名度。

    6、四位老教师对青年教师全力以赴的进行培养，使他尽快适应教育教学工作，并且快速成长，独当一面。